POR ACLAMACION POPULAR

Son doce chicos y chicas entre quince y diecisiete años de un centro público. Un Instituto. Diez de ellos son inmigrantes. Están agrupados en una Aula Abierta para poder acabar la ESO. Les hemos adaptado el curriculum porque no tienen las competencias básicas. Yo me encargo de sus dos proyectos de diversificación. Todos son adolescentes de alto riesgo social, con carencias emocionales significativas. Uno de ellos, además, es totalmente analfabeto.
El otro día me dijeron que querían hablar conmigo.
-Disparad.
-Profe, nos gustaría poner el Belén en nuestra clase. ¿tú nos dejas?
-¿Y por qué no? Pues claro Y si me dejais, os ayudo.
Silencio de sorpresa. La Delegada quiere asegurarse de que la he entendido.
-Pero Belén, Belén, profe. El Niño y esas cosas. Sólo estrellas y brillos no. Bueno, decorarlo también nos mola, eh.
-Vale. Pues vamos a organizarnos.
Pasan de la sorpresa al revuelo y al jaleo. Alborotan. Hablan a gritos. Paciencia Dulci, están de subidón. Pongo cara de Dulci-muy-seria. Se calman enseguida.
Y nos hemos organizado. Este Belén que os pego es el que ha traído una de ellas de su casa. Entra la profe de castellano, Verónica, (sí, la mamá de Salma, ¿os acordais?) que además les da religión. Ve el Belén y se queda en silencio, sorprendida. Me dice (previo taco en la oreja para que no lo oigan los chavales)
- ¿y podremos cantar villancicos?
-¿y por qué no? Pues claro.
Ahora hemos de traer espumillón, bolas, adornos, y acabar de decorar nuestro Belén. Y ensayar villancicos.